Τα παιδιά αποφασίζουν να δημιουργήσουν φωτεινούς σηματοδότες, με σκοπό να βοηθήσουν τους οδηγούς και τους πεζούς στη πόλη μας. Με τη τεχνική του κολάζ, κατασκευάζουμε τα δικά μας φανάρια.

Ενημερωνόμαστε για τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας που ισχύει για τα ποδήλατα και τους ποδηλάτες, καθώς και τα σήματα που πρέπει να γνωρίζουμε και τα ζωγραφίζουμε. Ακόμα, συζητάμε για τη σωστή και υπεύθυνη συμπεριφορά του ποδηλάτη στον δρόμο, αλλά και τον απαραίτητο εξοπλισμό που πρέπει να διαθέτει για να είναι ασφαλής. Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε το ποδήλατο μας και τον εξοπλισμό που χρειάζεται ένας ποδηλάτης.

Κάθε παιδί κατασκευάζει το δικό του σήμα κυκλοφορίας. Έπειτα χωριζόμαστε σε ομάδες, σε πεζούς, αυτοκίνητα και ποδήλατα και δραματοποιούμε τη δική μας μέρα στη πόλη, αναπαριστώντας τη κυκλοφορία και μαθαίνοντας πως να κινούμαστε με ασφάλεια.

Παρακολουθούμε το παραμύθι «Ο φίλος μου ο ποδηλατάκιας», συζητήσαμε το περιεχόμενο του και καταγράφουμε τις ενέργειες και τις συμπεριφορές που μας προτείνει. Ζωγραφίζουμε τις οδηγίες του ποδηλατάκια, τις ψηφιοποιούμε και δημιουργούμε ένα εικονογραφημένο βιβλίο. 

Διαβάζουμε το βιβλίο «Με το ποδήλατο μου αρχηγό τα αυτοκίνητα νικώ» και το αποτυπώνουμε εικαστικά. Στη συνέχεια, κατασκευάζουμε μια ψηφιακή αφίσα ενημέρωσης για τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας και την παρουσιάζουμε στη τάξη.

Για τη συμμετοχή κάθε μαθητή στο πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής, απονέμεται το σήμα του ενημερωμένου ποδηλάτη, ως αναγνώριση της προσπάθειας και της γνώσης που αποκτήθηκε.