Φροντίζω το περιβάλλον «Σεισμός – Και τώρα τι κάνω;»
Ερχόμαστε σε επαφή με την έννοια των φυσικών κινδύνων και ειδικότερα με το φαινόμενο του σεισμού, μέσα από μια βιωματική, διερευνητική και διαθεματική προσέγγιση.
Αρχικά, γνωρίζουμε την έννοια του κινδύνου και των φυσικών κινδύνων γενικότερα. Παρακολουθούμε σχετικό οπτικοακουστικό υλικό, βλέπουμε καρτέλες αναφοράς και ανταλλάζουμε ιδέες και απορίες. Στη συνέχεια, κατασκευάζουμε εννοιολογικό χάρτη για τους φυσικούς κινδύνους και τους αποτυπώνουμε εικαστικά.
Εστιάζουμε στο φαινόμενο του σεισμού. Μοιραζόμαστε προσωπικές εμπειρίες και συζητάμε στην ολομέλεια. Μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο και οπτικό υλικό γνωρίζουμε το εσωτερικό της Γης και αποτυπώνουμε τη δομή του εσωτερικού της σε φύλλο εργασίας.
Προσεγγίζουμε τους μύθους που σχετίζονται με τον σεισμό. Αναφερόμαστε στον ελληνικό μύθο του Εγκέλαδου, μέσα από αφήγηση και βίντεο, τον επεξεργαζόμαστε και στη συνέχεια ζωγραφίζουμε τον Εγκέλαδο.
Έπειτα, γνωρίζουμε τα μέτρα πρόληψης και προετοιμασίας πριν από έναν σεισμό. Μέσα από εκπαιδευτική παρουσίαση του ΟΑΣΠ και σχετικό υλικό, συζητάμε για τους τρόπους προστασίας στο σπίτι και στο σχολείο. Μαθαίνουμε τους τρείς βασικούς αριθμούς έκτακτης ανάγκης και δημιουργούμε το «βαλιτσάκι του σεισμού», στο οποίο τοποθετούμε ζωγραφιές με τα απαραίτητα εφόδια και τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης. Παράλληλα, πραγματοποιούνται δραστηριότητες για την αναγνώριση ασφαλών σημείων μέσα στο χώρο, για το σπίτι και τη σχολική τάξη.
Δίνεται έμφαση στη σωστή συμπεριφορά κατά τη διάρκεια ενός σεισμού. Μαθαίνουμε τους βασικούς κανόνες προστασίας. Ακολουθεί συζήτηση για τις πιθανές συνέπειες ενός σεισμού μέσα στη τάξη και πραγματοποιείται προσομοίωση άσκησης σεισμού στο σχολικό χώρο, ώστε οι μαθητές να εξοικειωθούν με την εφαρμογή των οδηγιών στην τάξη.
Ακόμα παρουσιάζουμε τις ενέργειες που πρέπει να ακολουθούνται μετά τον σεισμό. Οι μαθητές ενημερώνονται για τα μέτρα ασφάλειας, τόσο μέσα όσο και έξω από το σχολείο. Γίνεται αναφορά στη προσοχή που απαιτείται στον δρόμο μετά τον σεισμό, ώστε να μειωθεί ο κίνδυνος τραυματισμών και πραγματοποιείται προσομοίωση συγκέντρωσης στον προαύλιο χώρο του σχολείου.
Στη συνέχεια, οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες και κατασκευάζουν κτίρια με διαφορετικά υλικά. Αφού ολοκληρωθούν οι κατασκευές, πραγματοποιείται προσομοίωση σεισμικής δόνησης, ώστε να παρατηρηθεί η αντοχή κάθε κατασκευής. Μέσα από αυτή τη βιωματική διαδικασία, τα παιδιά κατανοούν τη σημασία της σταθερότητας και της κατασκευής των κτιρίων στις πόλεις, καθώς και το πως διαφορετικά υλικά επηρεάζουν την αντοχή τους σε ένα σεισμό.
Ακόμα, κατασκευάζουμε ηφαίστεια από πλαστελίνη σε διάφορα χρώματα και τα παρουσιάζουμε στην τάξη, συνδυάζοντας τα ηφαίστεια με τον σεισμό, καθώς αποτελούν και τα δύο φυσικά φαινόμενα που σχετίζονται με τις μετακινήσεις των πλακών της Γης .
